Архив рубрики: Моим ученикам

Контрольная работа по русскому языку 5 класс

На отдельном двойном листочке перелистни первый листок, а на втором, сверху, напиши сегодняшнее число прописью и «Контрольная работа».

  1. Спиши текст. Вставь пропущенные буквы.

Летом Костя с Галей ездили в гости в деревню. К деревн_ они ехали по же_лезной д_роге. Утром дядя на маш_не отвёз их к бабушке. Домик бабушк_ ст_ял под высокой елью. По тихой р_ке плавали гуси, утки. По берегу гуляла насе_ка с цыплятами. Костя и Галя стали п_могать бабушке ухаж_вать за птицей.

2. Найди в тексте и подчеркни однородные члены предложения.

3. Отступи одну строчку и спиши предложение: По тихой р_ке плавали гуси, утки.

Подчеркни все члены предложения. Над словами надпиши часть речи. Над именами существительными надпиши падеж и число.

Число глагола.

Повторение

Как вы уже знаете, глаголы изменяются по числам. Глагол имеет единственное и множественное число. Глагол в единственном числе обозначает действие одного человека или предмета и отвечает на вопросы что делаю? что делаешь? что делает? что делал? что сделает?

Глагол во множественном числе обозначает действие двух или нескольких человек или предметов и отвечает на вопросы что делаем? что делаете? что делают? что делали? что сделают?

Число глаголов нельзя определить только в неопределённой форме (вы помните, что определённая форма отвечает на вопрос что делать? Например: сидеть, говорить).

Единственное числоМножественное число
лежитлежат
думалдумали
посмотритпосмотрят
стучустучим
пишешьпишете

Раздели глаголы на два столбика: единственное число и множественное число (ед. ч. и множ. ч.). Запиши в тетради.

Дышу, сидим, рисует, играем, греешь, смеёшься, кричат, едят, плывёт, летим.

Предложение

Прочитай текст на стр. 233 и выпиши в тетрадь ответы на вопросы:

  1. Из чего состоит предложение?
  2. Назови главные члены предложения.
  3. Кроме главных членов в предложении есть и другие слова. Как они называются?

Самостоятельно вспомни и запиши в тетради, какие знаки препинания могут стоять в конце предложения?

Время глагола. Составление рассказа по опорным словам.

Глагол имеет три времени: прошедшее, настоящее и будущее.

Глаголы прошедшего времени обозначают действия в прошлом (например: вчера, раньше) и отвечают на вопросы что делал? что делала? что делало? что делали? что сделал? Например: (раньше что делал?) играл, стоял.

Глаголы настоящего времени обозначают действия в настоящем (сейчас, сегодня, всегда) и отвечают на вопросы: что делаю? что делаешь? что делает? что делают? Например: (что делаю?) играю, стою; (что делаешь?) играешь, стоишь.

Глаголы будущего времени обозначают действия в будущем (завтра, через год, потом) и отвечают на вопросы: что сделаю? что сделает? что будет делать? Например: (что сделаю?) поиграю, постою; (что будет делать?) будет играть, будет стоять.

Составление рассказа по опорным словам.

  1. Прочитай опорные слова. Составь по ним текст.

На прошлой неделе, падал, снег, дул, холодный.

Сегодня, светит, тёплый, весело поют, играют во дворе.

Скоро, молодые листочки, занятия в школе, каникулы, я.

2. Озаглавь получившийся текст и запиши его в тетрадь.

Тест

Падежи имён существительных трёх склонений.

Повтори, как различить склонения имён существительных? Какие существительные относятся к каждому из склонений? Затем выполни тест.


Спасибо!

6В чтение

График работы по чтению учащихся 6В класса ГБОУ школы №7 Красносельского района г. Санкт-Петербурга с использованием технологии дистанционного обучения на апрель 2020 г.

Дата

Тема

Форма проведе- ния урока

Задания с указанием образова- тельного ресурса

Форма предостав- ления результата

Дата, время предостав- ления результата

Текущая аттеста- ция, оценива- ние

06.апр

Победа над Карайт. 3 часть сказки.

Самостоя- тельная работа обучаю- щихся

Учебник с. 192-194 читать, с.194 ответить на второй вопрос письменно

Фото выполне- ния в тетради личным сообще- нием учителю

Не позднее 06 апреля 16:00

Фронталь- ная, оценка за упражне- ние

07.апр

Схватка с Нагом. 4 часть сказки.

Самостоя- тельная работа обучаю- щихся

Учебник с. 194-197 читать. Ответить на вопрос: «Какой главный подвиг совершил Рикки?» кратко, письменно

Фото выполне- ния в тетради личным сообще- нием учителю

Не позднее 07 апреля 16:00

Фронталь- ная, оценка за упражне- ние

08.апр

нет урока

 

 

 

 

 

09.апр

Истребле-ние гнезда змей. 5 часть сказки

Самостоя- тельная работа обучаю- щихся

Учебник с. 197-199 читать, с.199 Записать 3 новых слова в тетрадь и выучить

Фото выполне- ния в тетради личным сообще- нием учителю

Не позднее 09 апреля 16:00

Фронталь- ная, оценка за упражне- ние

10.апр

Смерть Нагайны. 6 часть сказки.

Самостоя- тельная работа обучаю- щихся

Учебник с. 200-202 читать, с.194 Ответить на вопрос: «С кем Рикки провел свой последний бой, кто победил?» кратко, письменно

Фото выполне- ния в тетради личным сообще- нием учителю

Не позднее 10 апреля 16:00

Фронталь- ная, оценка за упражне- ние

7В русский язык

График работы по русскому языку учащихся 7В класса ГБОУ школы №7 Красносельского района г. Санкт-Петербурга с использованием технологии дистанционного обучения на апрель 2020 г.

Дата

Тема

Форма проведе- ния урока

Задания с указанием образова- тельного ресурса

Форма предостав- ления результата

Дата, время предостав- ления результата

Текущая аттеста- ция, оценива- ние

06.апр

Правописа- ние личных окончаний глаголов 3 лица единствен- ного числа.

Самостоя- тельная работа обучаю- щихся

Учебник с. 224 упр. 294

Фото выполне- ния в тетради личным сообще- нием учителю

Не позднее 06 апреля 17:00

Фрон- тальная, оценка за упражне- ние

07.апр

Правописа- ние личных окончаний глаголов 3 лица единствен- ного числа.

Самостоя- тельная работа обучаю- щихся

Учебник с. 224 упр. 295

Фото выполне- ния в тетради личным сообще- нием учителю

Не позднее 07 апреля 17:00

Фрон- тальная, оценка за упражне- ние

08.апр

Упражне- ния на закрепле- ние.

Самостоя- тельная работа обучаю- щихся

Учебник с. 226 упр. 297

Фото выполне- ния в тетради личным сообще- нием учителю

Не позднее 08 апреля 17:00

Фрон- тальная, оценка за упражне- ние

09.апр

Упражне- ния на закрепле- ние.

Самостоя- тельная работа обучаю- щихся

Учебник с. 226 упр. 298

Фото выполне- ния в тетради личным сообще- нием учителю

Не позднее 09 апреля 17:00

Фрон- тальная, оценка за упражне- ние

10.апр

 нет

 

 

 

 

 

6В русский язык

График работы по русскому языку учащихся 6В класса ГБОУ школы №7 Красносельского района г. Санкт-Петербурга с использованием технологии дистанционного обучения на апрель 2020 г.

Дата

Тема

Форма проведе- ния урока

Задания с указанием образователь- ного ресурса

Форма предостав- ления результата

Дата, время предостав- ления результата

Текущая аттеста- ция, оцени- вание

06.апр

Множест- венное число  имён прилага- тельных.

Самосто- ятельная работа обучаю- щихся

Учебник с. 206 правило читать; с. 207 упр. 347

Фото выполне- ния в тетради личным сообще- нием учителю

Не позднее 06 апреля 16:00

Фронталь- ная, оценка за упраж- нение

07.апр

 нет          

08.апр

Право- писание оконча- ний прилага- тельных множест- венного числа.

Самосто- ятельная работа обучаю- щихся

Учебник с. 207 правило выучить; с. 207 упр. 348

Фото выполне- ния в тетради личным сообще- нием учителю

Не позднее 08 апреля 16:00

Фронталь- ная, оценка за упраж- нение

09.апр

Тест «Оконча- ния имен прилага- тельных»

Самосто- ятельная работа обучаю- щихся

Выполнить тест. Нажать здесь

Фото выполне- ния в тетради личным сообще- нием учителю

Не позднее 09 апреля 16:00

Фронталь- ная, оценка за упраж- нение

10.апр

Повторе- ние по теме «Оконча- ние имен прилага- тельных»

Самосто- ятельная работа обучаю- щихся

Учебник с. 218 упр. 369

Фото выполне- ния в тетради личным сообще- нием учителю

Не позднее 10 апреля 16:00

Фронталь- ная, оценка за упраж- нение

Тест: Окончания имён прилагательных

Это тест на оценку для моих учеников. Результаты я сообщу в ответном письме.

Спасибо за работу! Ты молодец!